Hoe een kind van 12 omgaat met ‘Parijs’

Hoe een kind van 12 omgaat met ‘Parijs’

Het zal ongetwijfeld iets met hormonen en hersenkwabben te maken hebben. Maar ook gewoon met levenservaring. Dat je als volwassene veel emotioneler op de gebeurtenissen in Parijs kan reageren dan een kind.

Collega Sofie en ik zijn er bekaf van in ieder geval. Veel tv gekeken, veel op social media gezien en gedeeld, veel gepeinsd en gepiekerd. Zoals ik ook anderen heb zien doen. Read more

Tips voor een discussie over het ‘Recht op mediawijsheid’

Tips voor een discussie over het ‘Recht op mediawijsheid’

Het is deze week de Week van de Mediawijsheid. Dit jaar staat die in het teken van de rechten van het kind. 

Aanleiding hiervan is het 25-jarig bestaan van het Kinderrechtenverdrag. Het verdrag gaat over alles waar kinderen mee te maken kunnen krijgen, van hun geboorte tot aan hun achttiende verjaardag. Read more

Robots, Codeweek en kinderen

Robots, Codeweek en kinderen

“Vorige week waren robots in het nieuws. Hebben jullie het daar op school over gehad? Nee?”

Ik ben op een basisschool aan het werven voor mijn naschoolse lessen.

Ik leg uit dat minister Asscher heeft gezegd dat robots steeds vaker ons werk gaan doen. Zodat veel mensen hun baan zullen verliezen. En dat zij dan eigenlijk niks meer te doen hebben. Read more

Makers passen internetlessen toe op ‘echte’ wereld

Makers passen internetlessen toe op ‘echte’ wereld

‘Zelf doen’ is een gebod dat opvoeders maar al te goed kennen. Van kleins af aan willen kinderen hun eigen stempel op de omgeving drukken. Ook al gaat het misschien niet allemaal even snel en netjes, de voldoening van iets zelf te hebben gedaan of gemaakt is groot.

Het zelf doen is ook het principe van de Makerbeweging. Zelf -en samen- iets ontwerpen, maken en verspreiden. Of het nu via een 3Dprinter is of via het ouderwetse knutselwerk. Read more